与琴为友,相伴人生 —— 大提琴演奏家马珏仑 | 导师面对面
2020-07-13 爱乐佳合

大提琴的音色深沉、亲切又极富感染力。它拥有着最亲近人类听觉的音域,每当听到它的声响,总会令人感动。

今天,我们邀请到了中国爱乐乐团大提琴演奏家马珏仑,5岁开始学习音乐的他,已经与大提琴相依相伴数十载时光。大提琴已经交融在了他生命的每一方角落,这种特殊的情感,恐怕只有他自己最清楚明了。走进马珏仑老师,走进他的大提琴之路。

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马珏仑

中国爱乐乐团大提琴演奏家

中国爱乐-青少年交响乐团大提琴声部导师

出生于音乐家庭,自幼受音乐熏陶。少年时由著名大提琴教育家胡国尧先生启蒙,开始学习大提琴,中学进入中央民族学院预科,后考入中央音乐学院。先后随石志航、罗证和、蒋力行、俞明清等大提琴教育家、演奏家学习并取得学士学位。毕业后进入中国广播交响乐团,中国爱乐乐团担任演奏员至今。

在学习和工作期间,他多次举办个人独奏以及室内乐音乐会。演出过的曲目包括海顿、贝多芬、勃拉姆斯、舒伯特、柴可夫斯基、拉赫玛尼诺夫、罗拉等作曲家的二重奏、三重奏、四重奏、五重奏、六重奏以及钢琴三重奏等室内乐作品。这些作品有的严谨庄重,有的优美浪漫,还有的华丽炫技,涵盖了多种风格,使他积累了大量的室内乐演奏经验。他的演奏得到了《音乐周报》乐评的高度肯定以及业内人士的一致赞扬。2017年更受邀参加在古北水镇举办的“卡丹萨室内乐夏令营”的开营音乐会演出。同年,他又应邀参加第十届"北京国际室内乐音乐节",在开幕式音乐会上,演奏了作曲家杜勇创作的协奏曲《无境3一纯真年代》获得了一致好评并在中央电视台播出。

从2000年作为中国爱乐乐团建团的第一批团员至今,马珏仑与国内外许多知名作曲家、指挥家、歌唱家和演奏家演出了大量音乐作品,在二十年间更随团出访几十个国家和地区,积累了丰富的乐队曲目和演奏经验。

除室内乐和交响乐演奏之外,他还有近二十年丰富的大提琴教学经验。其常年作为北京国际学校(ISB)课外大提琴导师,为国际学校管弦乐队培养了大量学生。其中很多学生通过他的教学,演奏水平得到了很大提高,经过选拔得以进入(ISB)一年一度的国际乐队,到不同的国家进行表演。他培养的许多学生也通过了“英国皇家音乐学院大提琴考级”的各级考试。其中8年级的Curtis Wong同学更是以141分的优秀成绩通过了五级考试。2017年,他受邀参加了由“英皇”组织的“ABRSM北京国际夏令营”为营员们讲授大师课。

导师问答

小编:您与大提琴的渊源和学琴的经历?

马珏仑老师:我生长的一个艺术家庭,家庭成员大部分都从事和音乐、音乐教育有关的工作。我在五岁的时候开始学习钢琴,到十岁的时候,父亲给了我一把大提琴让我学习。我就这样开始接触大提琴并且与它相伴至今。可以说我的学琴应该是从被动且不了解的状态下开始的。我是一个听话的孩子,这样学了几年下来,谈不上喜欢不喜欢。当然,教导我的老师都是非常棒的教育家和演奏家。特别是我中学时代的老师--蒋力行先生,他是一位优秀的教授更是一位优秀的大提琴演奏家,作为国家交响乐团的大提琴首席,他拥有着丰富的独奏和乐队舞台经验。在上课中经常能听到他给我讲一些在舞台上发生的趣事趣闻,以及在舞台上演奏的经验。我想应该是从那时起,我喜欢上了舞台表演,并且在舞台表演中得到了心理上的满足也开始真正喜欢上了大提琴这件乐器。当然,在我的学琴过程中并不仅仅是学习大提琴一种乐器,从中学到大学阶段,我还大量接触了各种不同的艺术形式,包括话剧、交响乐歌剧、芭蕾舞、室内乐等舞台艺术,极大的开阔了我的视野,也对我的演奏起到了很好的帮助。

小编:您与中国爱乐乐团的演奏经历和渊源?

马珏仑老师:作为中国爱乐乐团建团的第一批团员,可以说我见证了爱乐乐团20年的成长,当然也是我大学毕业后成长的经历。通过爱乐乐团这个平台,我得以与许多优秀的作曲家、指挥家、歌唱家和演奏家同台表演,出访了几十个国家和地区,还能够与高水准的同事们合作演出室内乐。可以说和爱乐乐团的工作经历是愉快而充满幸福的。


 

▲ 马珏仑老师与中国爱乐乐团演奏家二重奏演出

小编:您最喜欢的音乐家?为什么?

马珏仑老师:音乐家这个范围太广了,再加上我喜欢的音乐家真的是很多。不过要说最喜欢的,让我一下就能想起的,应该是钢琴家霍洛维茨吧。他不仅有着惊人完美的技术,更重要的是他对音乐的表现十分的丰富。听他的演奏,你不会有那种钢琴演奏中右手旋律左手伴奏的感觉,丰富的语句不停地在高低音区中穿行,让你像在听一个精彩的故事,感觉十分美妙。

小编:中国爱乐-青少年交响乐团在您眼中整体有什么样的特点?孩子的演奏有什么优缺点?

马珏仑老师:中国爱乐青少交,给我的整体印象就是,乐团演奏水平起步很高,演奏的作品也有相当的难度,是一支很有发展潜力的少年乐团。孩子们的演奏技术都很扎实,这跟他们从小就接受比较严格和正统的训练,很有关系。但是对于少年乐队的通病,往往就是在互相协作方面听的不够,在日常训练排练中要更多的把自己演奏的声音与其它人、其它声部的声音结合起来去听,始终追求群体的音色平衡与和谐。

小编:大提琴学习中需要克服的一些重点困难和技术有什么?

马珏仑老师:我觉得在大提琴学习中的重点困难可能与学习所有各种乐器的重点困难是相同的,就是怎样真正演奏出优美感人的音乐。其实我们左右手的技术,通过训练都是可以解决的,因为我们现在的老师和教育方法都有了很大的进步。但是在解决了技术问题以后,最大的困难应该就是要了解到我们是在学习音乐而不是在学习一种技能,我们要做到的是表现音乐、创作艺术,而不是象匠人一样,只是把音符演奏出来。这就要求我们学习音乐的时候,一定要注重谱面上所标记的所有连线、表情符号以及表情术语,这些都是我们表现音乐所必不可少的。要学会多听多唱,把你眼睛看到的所有表情符号和音符都在心里唱出来,看看能不能达到你所希望的音乐效果,让旋律更丰满,在这个基础上再去练习演奏。叫醒你的耳朵,听一听你的演奏是不是达到了你心中歌唱的效果,反复这样的练习就会让你的演奏更生动更有活力。

小编:给爱乐青少年交响乐团的寄语与建议?

马珏仑老师:希望青少年朋友们,通过爱乐青少交这个平台,打开通往艺术世界的大门,从此爱上音乐。使音乐成为你们一生中最美好的伴侣。

马珏仑老师线上课堂

▲ 马珏仑老师演示大提琴换弦技巧